En Plenario del 14 de agosto de 2019, Foro Educativo acordó expresar su opinión sobre el proceso de elaboración del Proyecto Educativo Nacional al 2036, con base en el PEN actualmente vigente que culmina el 2021, en las publicaciones recientes del Consejo Nacional de Educación (CNE) y en ideas expuestas en los espacios de diálogo.
Por: Luis Miguel Saravia 1. Cuando se confunden papeles. En nuestro país, quienes tienen un ápice de poder, de inmediato se sienten superiores a los demás. Para ellos no existe aquello de “primus inter pares”. Olvidan que todos somos ciudadanos y tenemos los mismos derechos y obligaciones. Cada profesión tiene sus fundamentos filosóficos, teóricos, académicos
Por: Luis Miguel Saravia 1. Hostilidad. La Comisión de Educación del Congreso debería comprender que la fiscalización no implica “salvar” a unos y”condenar” a otros. Anatematizar a quienes no piensan como la mayoría y criticar y censurar a quienes piensen diferente. Debería ocuparse de analizar la política educativa, de la infraestructura, del sistema de formación
Por: Luis Miguel Saravia Se hace camino al andar. Hace 13 años se presentó al país el “Proyecto Educativo Nacional al 2021. La educación que queremos para el Perú”. Fue en noviembre de 2006. Elaborado por el Consejo Nacional de Educación utilizó como metodología el diálogo y consulta con la ciudadanía. Así se cumplía el
Ante la coyuntura actual: Contribuir a la movilización social por la democracia en el Perú. Nos encontramos en un momento de definiciones claves en el país. La amenaza de un proyecto conservador, asociado a la corrupción y al autoritarismo, hoy socaba la impostergable reforma política y judicial, la institucionalidad democrática, la vigencia de los principios
El crudo invierno que se vive en la capital, el fragor de los debates en el congreso de la República, los Juegos Panamericanos Lima 2019 y las vísperas de las Fiestas Patrias, sin duda no son el ambiente para reflexiones educativas. Sin embargo es necesario que como protagonistas o espectadores de estos hechos apreciemos con ojos pedagógicos lo que vienen dejando estas diversas dinámicas.
