El buen vivir, como noción educativa se convierte en una filosofía de vida más compleja la cual podría entenderse como “vida abundante y prolongada”, una vida en la que hay “de todo para todos y con todos”. El “buen vivir” es la adaptación de este concepto ancestral a la realidad actual, en el contexto especial
(*) Entrevista a Andy Hargreaves realizada por Claudia Romero y publicada en PROPUESTA EDUCATIVA revista de FLACSO – Argentina. —En su libro Changing teachers, changing times. Teacher’s work and culture in the postmodern age, de 1994, usted analizaba el nuevo marco de condiciones y relaciones sociales que se ha dado en llamar “posmodernidad” y sus consecuencias
Por Teresa Tovar Samanez Publicado originalmente en Diario Uno ¿En serio? ¿Eso vivieron ustedes? Preguntaron dos adolescentes a sus padres ayacuchanos, luego de visitar el Museo de la Memoria. Pensaban estar solo un rato pero quedaron atrapados por la historia allí contenida. Porque era su historia, la de sus padres, la de su tierra y su
Por: Luis Miguel Saravia 1.Dicotomías. Hemos pasado revista muy rápida a los temas enseñar y aprender con la finalidad de cultivar el permanente retorno a las fuentes de reflexión y estudio que el desarrollo docente requiere para estar actualizado y perfeccionar su desempeño profesional. Pero el tema es complejo. Aprendimos que el problema se centraba en
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