Por: Iván Montes Las universidades en el Perú, con la nueva Ley Universitaria 30220 del año 2014, pasaron a ser instituciones que debían de rendir cuentas y cumplir determinados estándares de calidad (Condiciones Básicas de Calidad) para poder operar (Licenciamiento Institucional). Es así, que la mencionada norma crea la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Por: Luis Miguel Saravia 1.Alegoría Quienes vimos, presencialmente o por televisión la inauguración de los Juegos Parapanamericanos el sábado 23, pudimos apreciar imágenes que nos reflejaban el mensaje de la inclusión: acogida, admiración, dar la mano para que nuestros semejantes con alguna discapacidad o minusvalía se sientan reconocidos y valorados, respetar al otro. Valorarlo. Admirarlo.
Por: Teresa Tovar Samanez En el Perú ya tenemos evidencia del vínculo entre fundamentalismo religioso y poder político. La designación de Tamar Arimborgo, congresista evangélica ultraconservadora como presidenta de la Comisión de Educación es sólo una de las puntas del iceberg. The Family es un documental de Netflix que muestra la influencia decisiva que habría
En Plenario del 14 de agosto de 2019, Foro Educativo acordó expresar su opinión sobre el proceso de elaboración del Proyecto Educativo Nacional al 2036, con base en el PEN actualmente vigente que culmina el 2021, en las publicaciones recientes del Consejo Nacional de Educación (CNE) y en ideas expuestas en los espacios de diálogo.
Por: Luis Miguel Saravia 1. Cuando se confunden papeles. En nuestro país, quienes tienen un ápice de poder, de inmediato se sienten superiores a los demás. Para ellos no existe aquello de “primus inter pares”. Olvidan que todos somos ciudadanos y tenemos los mismos derechos y obligaciones. Cada profesión tiene sus fundamentos filosóficos, teóricos, académicos
Por: Luis Miguel Saravia 1. Hostilidad. La Comisión de Educación del Congreso debería comprender que la fiscalización no implica “salvar” a unos y”condenar” a otros. Anatematizar a quienes no piensan como la mayoría y criticar y censurar a quienes piensen diferente. Debería ocuparse de analizar la política educativa, de la infraestructura, del sistema de formación
Por: Luis Miguel Saravia Se hace camino al andar. Hace 13 años se presentó al país el “Proyecto Educativo Nacional al 2021. La educación que queremos para el Perú”. Fue en noviembre de 2006. Elaborado por el Consejo Nacional de Educación utilizó como metodología el diálogo y consulta con la ciudadanía. Así se cumplía el
Ante la coyuntura actual: Contribuir a la movilización social por la democracia en el Perú. Nos encontramos en un momento de definiciones claves en el país. La amenaza de un proyecto conservador, asociado a la corrupción y al autoritarismo, hoy socaba la impostergable reforma política y judicial, la institucionalidad democrática, la vigencia de los principios
